为进一步构建全员育人、全过程育人、全方位育人的工作体系，实现培养德智体美全面发展优秀人才的育人目标，充分体现教育管理工作的人文关怀，工程技术系经研究，决定开展本学期学生自主学业会商工作。具体通知如下：

一、工作目标  

在认真做好学业“困难学生”排查工作的基础上，学生本人自主申请，以会商为形式，组织多方力量，对自主申请会商对象的学业情况进行深入分析和科学判断，制定并实施切实有效的帮扶计划，深入开展一对一的深度辅导工作，帮助学业“困难学生”顺利完成学业任务，实现全面发展与健康成长的育人目标。  
    二、工作原则  
    为体现学院全员育人的基本要求，我系结合自主申请学生实际情况，邀请学院相关部门工作人员、辅导员、班主任、专业老师、学生家长和申请学生所在专业优秀学生代表共同开展会商工作；紧密围绕工作目标，坚持以人为本，尊重学生的个体差异和个人隐私，因材施教，量身定制帮扶方案；要把教育管理与关心爱护结合起来，把解决思想问题同解决实际问题结合起来，把重点解决学业困难与解决其他困难结合来，努力实现我系对学生的关心和爱护。  
   三、工作对象  
    以本系学业困难学生为主，兼顾其他“困难学生”。包括：心理困难、经济贫困、网络成瘾、罹患重大疾病、受到违纪处分、学籍异动等六类学生 。
   四、工作程序

1、重点排查

每学期初，结合学生成绩、学生家庭经济情况、日常表现，重点排查系“困难学生”，建立动态电子档案。包括学习困难生（平均学分绩点低于2.2，面临退学警示、警告和勒令退学者，一学年累积出现3门以上不及格）、网络成瘾生、经济困难生、心理困难生、罹患重大疾病生、受到违纪处分生，初步确定需要会商的学生。

2、自主申请

在初步确定需要会商的“困难学生”基础上，辅导员和班主任与他们进行及时谈心交流，介绍“自主学业会商”工作，并告知他们如有需求可以向系自主申请学业会商。

3、学业会商

系结合自主申请学生实际情况，召集学院各相关单位、本系有关人员、班主任、辅导员、学生家长、学生本人，召开自主学业会商会。此次会议将定于3月29日9:30-11:30在理工3402举行。在会商的基础上，形成科学有效的个体帮扶方案；根据方案要求，针对工作对象进行后续深度辅导和全方位的帮扶工作。

4、全面总结

根据工作实效，全面总结工作经验，对不足之处进行修正，形成工作报告，为下一步工作奠定良好的基础。
    六、工作要求  
    开展学生“自主学业会商”工作，务必做到“尊重个人、保密隐私”，充分整合多方力量有针对性地解决“困难学生”的实际问题，是育人工作“以人为本”核心理念的重要体现。这一工作机制的建立也将进一步探索个性化辅导工作的途径和方法，为辅导员更多地承担育人责任进行探索。

                                 工程技术系

二〇一四年三月